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Fleuves du monde

Trousse pédagogique Fleuves du mondeVoici la nouvelle trousse pédagogique Fleuves du monde.

Fleuves du monde, c'est une invitation au voyage et à l'aventure par la découverte de huit grands fleuves du monde des pays en développement.

Le projet Fleuves du monde a été rendu possible par la contribution du programme L'initiative Le monde en classe de l'Agence canadienne de développement international (ACDI).

Cette aventure est l'occasion pour les jeunes du secondaire de relever des défis, de se confronter à d'autres réalités, mais aussi, comme dans tout voyage, de leur permettre de mieux comprendre leur propre réalité et celle de leur fleuve, le Saint-Laurent.

Tournée de formation Fleuves du monde

Une tournée de formation Fleuves du monde a été offerte aux personnes intéressées. Les membres du Comité des retraités Brundtland (CRB) et l’équipe de formation du CLUB 2/3 ont parcouru le Québec pour offrir aux membres de la CSQ des sessions de formation sur la trousse éducative Fleuves du monde. Plusieurs régions ont reçu la visite de ces formateurs.  

Il est toujours possible de recevoir une formation sur cette trousse pédagogique en communiquant avec le secrétariat EVB. Vous devez avoir une ou deux dates à suggérer pour la tenue de la formation et un minimum de 12 personnes participantes. Il est important de fournir toutes les coordonnées pour la formation (date, lieu, heure, nombre de personnes participantes ainsi que la meilleure façon de communiquer avec vous). Le secrétariat EVB vérifiera la disponibilité d'une personne formatrice et vous confirmera le tout par courrier électronique ou par téléphone.

Trousse pédagogique Fleuves du monde

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Fiches Activités  

Fiches fleuves  

1.       Programme de correspondance et d'échanges avec des écoles du bassin du fleuve Niger
          (à compter de janvier 2008)

Les Établissements verts Brundtland (EVB) et la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) mettent en oeuvre un programme de correspondance et d'échanges entre des écoles membres du mouvement EVB et des écoles du bassin du fleuve Niger. L'activité permettra aux jeunes des écoles EVB, à travers une correspondance scolaire (par courrier ou par Internet), de correspondre, d'échanger et d'identifier conjointement avec les jeunes des écoles participantes du bassin du Niger les gestes de solidarité qui permettront de soutenir les élèves africains dans leur quête d'un monde meilleur.

Une liste d'écoles du Niger intéressées par ce programme sera mise en ligne en janvier 2008. Elle permettra aux jeunes des écoles du Québec de connaître les défis qu'ont à relever les élèves du bassin du fleuve Niger en matière d'eau et d'éducation et de choisir l'école avec laquelle ces jeunes souhaitent correspondre.

2.       Des projets du CLUB 2/3 à appuyer

Fleuves du monde… pour passer à l’action
Grâce à la trousse pédagogique Fleuves du monde, réalisée par le CLUB 2/3, division jeunesse Oxfam-Québec, en collaboration avec les Établissements verts Brundtland et la Biosphère d'Environnement Canada, vous pourrez découvrir les différentes problématiques reliées aux différents fleuves du monde.

À la suite de l’exploration des différents enjeux, les jeunes voudront passer à l’action.

Voici donc deux pistes d’actions solidaires pour donner suite à cette trousse.

1re piste d’action solidaire : Appui d’un projet de coopération internationale
Le CLUB 2/3 et les Établissements verts Brundtland croient en la valeur éducative de l’appui de projets de coopération internationale, et c’est pourquoi nous sommes fiers de vous proposer deux projets en lien avec l’accès à l’eau potable et l’éducation relative à l’environnement : 

.   Bénin : 1000 défis jeunes pour le développement 
    Éducation et environnement 

.   Pérou : Assainissement et approvisionnement en eau potable pour tous ! 
    Accès à l’eau potable

Pour voir la description détaillée des projets cliquez ici.

Comment s’inscrire ?

Remplir de formulaire d’inscription (dans le répertoire) et le retourner au CLUB 2/3 par télécopieur au 514 382-3474. À la suite de la réception de votre inscription, l’agente responsable de votre région communiquera avec vous pour vous proposer des outils pédagogiques et répondre à vos questions.

Les écoles qui s’engagent à appuyer un projet de coopération du CLUB 2/3 ont accès à une foule d’outils pédagogiques (trousse pays, boîte pays, atelier, témoignage, vidéo, etc.) pour explorer tout le potentiel de l’appui de projets.

De plus, chaque école a le droit à une visite d’une agente d’éducation du CLUB 2/3 (gratuite et sur demande) afin de préparer un plan d’intervention en lien avec le projet et le pays appuyés.

C’est grâce aux écoles secondaires et à des partenaires comme les Établissements verts Brundtland, engagés et solidaires envers les populations du Sud, que l’atteinte de la mission du CLUB 2/3 est possible. Le CLUB 2/3 vous en témoigne sa reconnaissance.

Pour plus d’information, n’hésitez pas à communiquer avec le CLUB 2/3, par téléphone au
514 382-7922 ou par courriel à club@2tiers.org.

2e piste d’action solidaire : Campagne « Éducation, eau et santé POUR TOUS ! »

De l’eau potable
Des toilettes qui fonctionnent
Du personnel enseignant dans les classes
Des travailleurs qualifiés dans les cliniques
Cela semble aller de soi. Il s’agit de droits fondamentaux. Ici, des programmes publics ciblés ont permis au Canada de lutter efficacement contre la maladie et de former des travailleurs éduqués, créant ainsi la prospérité dont nous jouissons aujourd’hui. Mais ces services fondamentaux demeurent hors de portée pour une majorité de personnes pauvres sur la planète.

Le CLUB 2/3 vous offre la possibilité de passer à l’action en découvrant et en adhérant à la campagne. 

Le dépliant comprend :
• un résumé du rapport d’Oxfam International Dans l’intérêt du public : santé, éducation, eau et assainissement pour tous ;
• des questions posées directement aux jeunes ;
• des propositions d’activités que les intervenants peuvent animer auprès des jeunes ;
• des pistes d’actions pour appuyer cette campagne.

La campagne « Éducation, eau et santé POUR TOUS ! » est menée conjointement par plusieurs organisations non gouvernementales à travers le monde. Dépliant 

Le CLUB 2/3, division jeunesse Oxfam-Québec, est convaincu que les jeunes sont les principaux agents de changement pour un développement durable. C’est pourquoi, depuis 37 ans, le CLUB 2/3 sensibilise les jeunes d’ici et d’ailleurs au phénomène de l’interdépendance mondiale, les incite à vivre la justice et l’équité en citoyens responsables et à s’engager dans des actions concrètes de développement dans leur milieu. 

3.   Des références pour en savoir plus

En savoir plus sur les bassins versants

Regroupement des organisations de bassin versant du Québec (ROBVQ) 
Fédération canadienne de la faune
Développement durable, Environnement et Parcs
Ressources naturelles du Canada - Carte des bassins hydrographiques au Canada 

En savoir plus sur le Saint-Laurent

Fleuve Saint-Laurent et Grands Lacs
Portrait de la biodiversité du Saint-Laurent 
Centre Saint-Laurent 
Site Web sur l’eau douce d’Environnement Canada  Voir notamment la section L’eau et la culture 
Observatoire du Saint-Laurent 
Portrait global de l'état du Saint-Laurent 
     Huit regards sur le fleuve Saint-Laurent
     Agriculture 
     Biodiversité 
     Industriel et urbain 
     Navigation 
     Santé humaine 
     Aide à la prise de décision 
     Protection 
     Restauration 
Saint-Laurent Vision 2000 
Le fleuve en panne sèche, site de l’émission Découverte de Radio-Canada 
Conseil international de contrôle du fleuve Saint-Laurent 
Étude internationale sur le lac Ontario et le fleuve Saint-Laurent 
Commission mixte internationale Canada et États-Unis pour la gestion de l’eau 
Le partage de l’eau entre le Canada et les États-Unis 

En images

Le site de Vu du large propose de consulter les journaux de bord de l’équipage du SEDNA IV en expédition sur le Saint-Laurent 
Le Saint-Laurent, la voie du continent, un clip vidéo intitulé Le Saint-Laurent, une véritable poubelle 
Carnets Saint-Laurent, menu d’information sur le Saint-Laurent 

En savoir plus sur l’eau

Notions élémentaires sur l'eau douce : questions et réponses 
L’utilisation efficace et la conservation de l’eau 
Secrétariat international de l’eau 
AQOCI, Solidarité en herbe, Choisissons notre monde : L’eau pour tous, tous pour l’eau ! 
Jeu en ligne « Protégeons l’eau » de l’UNICEF 
Eau et agriculture (FAO) 
Grands fleuves : du conflit au partage, 2001, Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture. Un dossier publié par Le Courrier, UNESCO 

Partir en voyage (santé et information générale)

Visiter le site de Santé Canada ou s’informer auprès d’une clinique santé-voyage. Le site des Affaires étrangères et Commerce international Canada, section Conseils aux voyageurs – par région – pays, fournit aussi de l’information pertinente, notamment sur les us et coutumes locaux.

Eau potable et assainissement

Pour des idées de projets, voir le site du programme Solidarité Eau, Réseau de partenaires pour l'accès à l'eau potable et l'assainissement dans les pays du Sud.

Frédéric Back

Site Agir ensemble 
Reportage sur la réalisation du film d’animation Le fleuve aux grandes eaux de Frédéric Back.
La zone Parole citoyenne de l’Office national du film du Canada propose aussi dix petits clips témoignant de la vision du monde et de l’engagement citoyen du cinéaste 

Les fleuves du monde

Yangzi Jiang

Liens et références
Feng Jianhua, « La pollution du Yangtse », mars 2005 
Corinne Bensimon, « L’eau chinoise de plus en plus imbuvable », Libération, 31 décembre 2005 
Philippe Savoie, « Impacts du barrage des Trois Gorges sur le développement durable de la Chine », VertigO, Vol 4 No 3, décembre 2003 

Que fait le Canada dans ce domaine ?
Projet Canada-Chine de l’ACDI 
Participation d’Hydro-Québec et de SNC-Lavalin International à la réalisation du barrage des Trois Gorges sur le fleuve Yangzi Jiang 

Amazone

Liens et références
Pourquoi protéger la forêt amazonienne ? 
Damien Larroque, « La fièvre de l’or fait monter le mercure : menace en Amazonie » 
Dominique Raizon, « La destruction de la forêt amazonienne s’accélère » 
Catherine Monnet, « Le soja, nouveau prédateur de l’Amazonie » 

Que fait le Canada dans ce domaine ? 
Programme d'échange de connaissances pour la promotion de l'équité
Le Centre d’études et de recherches sur le Brésil (CERB) 

Gange

Liens et références
Le portail de l’Inde 
Pierre Prakash, « Inde : eau, canaux et grands travaux. Un projet vise à remédier aux sécheresses et inondations dans le pays », Libération, 17 mars 2003 
Sanjoy Hazarika, « Asie du Sud : la coopération ne coule pas de source », Le Courrier, UNESCO, octobre 2001 

Que fait le Canada dans ce domaine ?
Croix-Rouge canadienne. Travail de la Croix-Rouge canadienne en Inde, au Bengladesh et au Népal relié aux débordements du Gange et du Brahmapoutre 
De terres stériles en forêts fertiles : une réalisation probante en Inde 
Répondre aux besoins humains fondamentaux du Bangladesh en lui fournissant une eau potable sûre
Renforcer la capacité du Bangladesh de gérer son propre processus de développement par une meilleure gestion des ressources en eau 

Mékong

Liens et références
Mekong River Commission (MRC) (en anglais)
Bastin Affeltranger et Frédéric Lasserre, « La gestion par bassin versant : du principe écologique à la contrainte politique - le cas du Mékong », VertigO - La revue en sciences de l'environnement sur le Web, Vol 4 No 3 , décembre 2003 
« L'agriculture du Vietnam est en croissance continue », 8 janvier 2007 
Catherine Wheeler, « Le Mékong : Un fleuve pour six pays », CRDI Explore, Vol 21, N°1 

Que fait le Canada dans ce domaine ?
Mécanisme pour le développement du Mékong - phase II 
L'agriculture dans les régions touchées par les mines 
Fonds d'initiatives pour la sécurité alimentaire 
Une coopérative laitière pour lutter contre la pauvreté 

Fleuve Niger

Liens et références
Autorité du bassin du Niger 
Marie-Laure de Noray, « Delta intérieur du fleuve Niger au Mali – Quand la crue fait la loi : l’organisation humaine et le partage des ressources dans une zone inondable », VertigO - La revue en sciences de l'environnement sur le Web Vol 4 No 3 , décembre 2003 
Falila Gbadamassi, « Le fleuve Niger en sursis - Neuf pays au chevet du cours d’eau à Paris », 28 avril 2004
Serge Daniel, « La pollution et l’ensablement du fleuve Niger inquiètent les autorités maliennes » - 15 juillet 2003 
Secrétariat international de l’eau. Voir les dossiers sur la situation de l’eau dans les pays riverains du fleuve Niger :
     Voir le Livre bleu, l’eau, la vie, le développement humain au Niger
     Voir le Livre bleu, l’eau, la vie, le développement humain au Burkina Faso 
     Voir le Livre bleu, l’eau, la vie, le développement humain du Mali

Que fait le Canada dans ce domaine ?
Des récoltes obtiennent leur place au soleil 
Projet de renforcement des capacités d'ONG environnementales 
D’un fleuve à l’autre. Projet impliquant l'Union Saint-Laurent, Grands Lacs (USGL) et l’ÉIP-Niger concernant la problématique de la prolifération de la jacinthe d’eau 

Nil

Liens et références

Initiative du bassin du Nil (IBN)  (Site anglais, voir galerie d’images)
Jacques Bethemont, L'Égypte et la gouvernance contestée des eaux du Nil : « Le Nil, l’Égypte et les autres » 
Alexis Masciarelli, « Les pays traversés par le Nil sont soumis à des utilisations très restreintes dictées par un traité vieux de 75 ans », Libération, 28 février 2004 
Owuor Otula, « Lac Victoria, on savait », 15 septembre 1996 

Que fait le Canada dans ce domaine ?
Appui au programme national de gestion de l'eau 
Étude sur la pauvreté rurale dans la vallée du Nil par le CRDI : Les agriculteurs peuvent-ils participer à la gestion durable et équitable des eaux du Nil ?